Patyriminis mokymasis – tai būdas už mokyklos ribų pažinti, tyrinėti, kurti ir, remiantis savo potyriais apie supantį pasaulį, kaupti patirtį. Įtraukianti veikla, spontaniškumas, improvizacija ir kūryba kuria gerą emociją.

Kaip organizuoti ugdymą už mokyklos sienų? Kokias užduotis ir gebėjimus ugdyti muziejuje ar galerijoje? Kurias aplinkas paversti mokymosi aplinkomis ir kt.?

Džiaugiuosi, kad tai galėjau išsiaiškinti ir patirti „Erasmus+“ projekto „AŠ KEIČIUOSI, TU KEITIESI - MES KEIČIAMĖS“ kvalifikacijos tobulinimo kursuose š.m. rugsėjo 27 d. – spalio 3 d. „Patyriminis mokymasis Barselonoje: darnaus keliavimo psichologija praktikoje" (Ispanijoje), kurių metu buvo pasidalinta ugdymo(si) už mokyklos sienų patirtimi bei neformalaus ugdymo patirtimi, susipažinta su mokymo(si) už mokyklos ribų (gamtoje, muziejuje, mieste) planavimo strategijomis, edukacinių užsiėmimų kūrimu. O kursų metus sutikti kolegos iš Kroatijos, Ispanijos ir Graikijos padėjo kurti draugišką emociją.

Dabar turiu puikią galimybę teorines žinias pritaikyti praktikoje, dirbdama su mokiniais. Kursų metu įgyta patirtis suteiks daugiau pasitikėjimo ruošiant metodinę mokomąją medžiagą. Planuoju, bendradarbiaudama su Klaipėdos r. švietimo centru, birželio mėnesį organizuoti kvalifikacijos tobulinimo kursus Gargždų „Kranto“ pagrindinės mokyklos mokytojams bei Klaipėdos rajono pedagogams ir pasidalinti patirtimi apie mokymąsi už mokyklos sienų.

 

Gargždų „Kranto“ pagrindinės mokyklos

anglų kalbos mokytoja metodininkė V.  Žvinklienė

​

Pastaba: Šis projektas finansuojamas remiant Europos Komisijai, „Erasmus+“ programos lėšomis, kurią Lietuvoje administruoja Švietimo mainų paramos fondas. Šis kūrinys atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl Komisija negali būti laikoma atsakinga už bet kokį jame pateikiamos informacijos naudojimą.

​